lunes, 27 de abril de 2015

DÉCIMA CLASE

TERCER CORTE


http://www.google.com.co/imgres?imgurl=http://akifrases.com/frases-imagenes/frase-cuando-tratamos-de-descubrir-lo-mejor-que-hay-en-los-demas-descubrimos-lo-mejor-de-nosotros-william-arthur-ward-202100.jpg&imgrefurl=http://akifrases.com/frase/202100&h=400&w=850



jueves, 16 de abril de 2015

NOVENA CLASE

FRASE 9

13 DE Abril de 2015


NO MIRES HACIA ATRÁS PREGUNTÁNDOTE PORQUÉ. MIRA HACIA DELANTE Y PREGÚNTATE... Y POR QUE NO?.
 Anónimo

Resultado de imagen para paisajes


OCTAVA CLASE

Frase 8

6 de Abril de 2015

No hay verdad ni falsedad en el punto de partida, sino solamente un investigador que intenta comprender 
Estrauss





ASPECTOS A TENER EN CUENTA EN LOS TRABAJOS
1.          El objetivo general debe ser conseguible, lograble y verificable.
2.          Los objetivos específicos deben estar ordenados de tal manera que con el último se logre el objetivo general.
3.          La presentación del proyecto de investigación debe estar acorde con las normas APA.
4.        El proyecto de investigación no debe contener Conclusiones

¿CÓMO HACER OBJETIVOS ESPECÍFICOS?

Los objetivos específicos deben iniciar con un verbo en gerundio (ar-er-ir). Se pueden definir como los pasos secuenciales que llevan hasta el objetivo general.

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LA ENCUESTA

CARACTERÍSTICAS


1.                 Debe tener clara la población objeto de la encuesta.
2.                Debe tener claridad de la muestra representativa de la población.
3.                 Las preguntas de la encuesta deben dar cuenta de los objetivos específicos de la investigación.
4.                 Las preguntas deben ser claras, concretas y cortas.
5.                 La extensión de la encuesta no debe dar para que su resolución o respuestas tomen más de 10 minutos
6.                El clima o ambiente en el que se desarrolla la encuesta debe ser lo más tranquilo posible para el encuestado. Preferiblemente en su ambiente natural.
7.                En el desarrollo de la encuesta no se deben propiciar las respuestas, como tampoco sugerir las mismas.
8.                Las preguntas preferiblemente deben generar una respuesta concreta (Preguntas cerradas).
9.                 Los datos recogidos de la encuesta deben ser tabulados pregunta por pregunta, generando un gráfico (porcentaje) para cada una de las respuestas dadas.
10.            Los datos tabulados deben ser analizados, generando las conclusiones respectivas de acuerdo con el objetivo general de la investigación.
LA ENTREVISTA
Resultado de imagen para LA ENTREVISTA
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CARACTERÍSTICAS

1.     La entrevista de investigación es una interacción limitada y especializada, conducida con un fin específico y centrada sobre un tema particular.
2.     Se debe tener claridad que las preguntas de la entrevista den cuenta de los objetivos específicos de la investigación.
3.     El clima o ambiente de la entrevista debe enmarcarse en el establecimiento de una relación afectiva y la obtención de la información. Inicialmente dar las gracias al entrevistado resaltando sus cualidades y su disposición.
4.     Realizar al inicio el encuadre de la entrevista.
5.     La relación entre el investigador y el entrevistado debe ser asimétrica. 
6.     Las preguntas deben ser estructuradas con anticipación si lo que se busca con perfiles. La entrevista semiestructurada admite preguntas que exploran sentimientos, emociones y/o intenciones del entrevistado.
7.     La entrevista debe ser preferiblemente grabada y con apuntes relevantes.
8.     Las respuestas de la entrevista o del entrevistado deben generar conclusiones NO GENERALIZANTES de la población, a menos que sean de número significativo para la muestra. Por lo menos se deben hacer 7 entrevistas.
9.     Las entrevistas sí generan conclusiones y gráficos estadísticos.
10. Es necesario comparar los resultados de las entrevistas con el objetivo general de la investigación para generar estadísticas o conclusiones





SÉPTIMA CLASE



FRASE 7



16 de Marzo de 2015




http://www.frasesxl.com/frases/frases-de-ciencia/pag/2
Anónimo






LA INVESTIGACIÓN

http://www.google.com.co/imgres?imgurl=http://www.educagratis.org/moodle/file.php/12/procprel.gif&imgrefurl=http://www.educagratis.org/moodle/course/view.php?id%3D12&h=300&w=380&tbnid=Mn9VANc8m2MqIM:&zoom=1&docid=IH6gGG7HWHC30M&ei=3LY-VcSzBMmPyASDrIGgDw&tbm=isch&ved=0CD4QMygQMBA



¿QUÉ ES INVESTIGAR?

Investigar es resolver una pregunta importante siguiendo un método para resolverla.


CARACTERÍSTICAS DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Debe ser posible la investigación de ese problema para el investigador.
El problema debe ser delimitado. Definir la población o la muestra que se va a utilizar.
El problema debe ser susceptible de ser resuelto por la investigación. Este marca el objetivo general. La formulación del problema debe definir el para qué.
El problema debe ser corto.
 La formulación del problema no debe superar las 12 palabras sin contar los conectores.
No debe generar juicios de valor.
No debe llevar las palabras "Si" o "No".





SEXTA CLASE



6 FRASE

09 DE MARZO DE 2015

EL MÉTODO DE LA CIENCIA, ES EL MÉTODO DE CONJETURAS AUDACES E INGENIOSAS, SEGUIDAS POR INTENTOS RÍGIDOS DE REFUTARLAS
Karl Popper


http://cienciasbioq.blogspot.com/2014/02/que-es-el-metodo-cientifico-y-cuales.html

Proyecto de investigación:
 1. tema de investigación
2. formular el problema
3. mirar el estado del arte del tema de investigación
(Que han escrito otros acerca de mi tema)

Elegir el tema-.   MI TEMA EL RACISMO

lunes, 13 de abril de 2015

QUINTA CLASE

5 FRASE
2/Marzo de 2015

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSSIEBqQ76fINd8HPhd8HhMfjS6tmgTaCkt2N7aYNVoYMGAnfUh2Vp795MsRbW_ltMXi7adH39tIk6Brxqr_d-8z329wH01cdZV5nnpghXD0Xs83fbqSBhPAH94jYDfGPoEXguHSW8SMLB/s1600/2180_probamos-por-medio-de-la-logica-pero-descubrimos.jpg

Tarea: Asistir a un discurso o buscarlo por youtube traer la información y calificar:

  • tiempo
  • el apoyo
  • la introducción
  • el uso de datos y estadísticas
  • la postura
  • la coherencia del discurso
  • la conclusión
https://img2.blogblog.com/img/video_object.png
  • tiempo 12 minutos
  • El apoyo fue con una hoja tamaño carta
  • El movimiento político MIRA da su punto de vista acerca de la discriminación hacia la IDMJ y sus dirigentes
  • No hubo datos estadisticos
  • hubo muchos movimientos en la manos y todo el tiempo miro al pùblico
  • Fue coherente en su discurso defendiendo su idea a tratar
  • Conclusión se le va garantizar los derecho laborales a la población que ha sido discriminada (los incapacitados) ya que merecen igualdad de derechos
  • tratar de armonizar los derechos en este pais para entender la gran diferencia entre una diferenciacion legitima de lo que es una discriminacion injusta

CUARTA CLASE

4 frase 

23 de Febrero/2015


https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-yCJoodPP0mmLZ334mNwalaWZxVtcb7_5MA2RUIJgAsvHm-jH9ZoyeZ7CRAHhhwg8ps3InzDeiN-BXP529SAiS8z5SPhcbxqYgG0zxg7NaMnKDKq2tFTRWdqAbRIaZ36ZiROTSz7Gx6tk/s1600/animacin-a-la-lectura-42-728.jpg

Tarea: hacer un discurso de 3 minutos



Mi tema del discurso: El posible fallo de la corte de aprobar la paternidad de las parejas homosexuales.